SENNE MISPLON

“Voetballen is enkel voor jongens!”

“Meester, waarom heeft Youssef meisjesschoenen aan?”

“Juf, kunnen meisjes ook verliefd worden op meisjes?”

Bovenstaande uitspraken zou je zo uit een klaslokaal kunnen halen! Kinderen uit de 3de graad lager onderwijs hebben reeds heel sterke meningen en ideeën over gender- en seksuele diversiteit. Vastgeroeste (gender)stereotypen komen niemand ten goede en kunnen leiden tot een verminderd welzijn of gevoel van er bij horen. Daarnaast kennen ze vaak de woorden homo en transgender wel, maar weten ze meestal niet echt wat ze betekenen…

In deze vorming worden verschillende concepten op kindermaat uitgelegd zoals: genderstereotypen, geslacht, genderidentiteit, transgender, holebi enzovoort. Door mijn eigen verhaal te combineren met objectieve informatie krijgen de kinderen steeds een concreet idee bij deze abstracte concepten. Tijdens deze basisvorming is er ook voldoende ruimte voor álle vragen van de kinderen.

Deze vorming kan perfect passen binnen een breder project zoals seksuele opvoeding, maar kan ook specifiek worden ingezet om te leren over gender- en seksuele diversiteit.

De inhoud van deze vorming kan aangepast worden aan de specifieke noden van het doelpubliek/ de aanvrager.